• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: учебное (список заголовков)
22:45 

Юная нечисть.
Если вдруг что, раз уж никто не пишет. В учебнике Чуешова и Ко "Технология лекарств промышленного производства" 2012 года рождения, по крайней мере в украинской версии, в группе "Регулятори водно-сольового балансу і кислотно-основної рівноваги" указан препарат "Латрен". Я не знаю, что имел ввиду автор, который это писал, но вот вам инструкция на "Латрен" с официального сайта Держреестра. В предыдущих изданиях такого не было.
За русскоязычную версию ничего сказать, увы, не могу :nope: Если у кого-то есть - проверяйте.
А я что. Я ничего. Я бы и внимания не обратила, просто слово знакомое :nope:

@темы: учебное, книжное

11:38 

Юная нечисть.
00:25 

Юная нечисть.
Зацепилась я в одном блоге за намек на идею преподавать алгоритм допроса гугла. Зацепилась я, собственно, в том числе и за слово "преподавать". Устраивать "в тред пришел преподаватель" я таки не стала - актуальные мне вопросы там лютый оффтоп, но вдохновилась.

Собственно, я вдохновляюсь об один и тот же вопрос каждый год. Оговорюсь, я не знаю актуальна ли ситуация для России, да еще - хочу, как ни странно, забить на вопрос "не хотят учиться", ибо.

После такого длинного вступления, буду краток. Выпускники нашего замечательного в упор не знают о специальных сайтах и реестрах.
Одним из заданий в ходе работы интерна на базе практики является работа с нормативной базой, а именно:
приказы МОЗ, постановления КМУ и прочие законы, стандарты надлежащих практик. Как правило, указаны номера и даты (тот йожик, который указал в электронной версии дневника только номера - пусть сам так их ищет!).
Варианты описания такой работы: забить и написать рецепты, списать с какой-то окаменелости а-ля "приказы 91го года", google it. Гуглит, к слову, еще не принял характера массовой эпидемии.

В то же время практически вся актуальная нормативная база ищется на замечательном сайте - официальном сайте нашей замечательной Верховной Рады - zakon3.rada.gov.ua/laws
Да, это реклама. Ну а вдруг интерна мимо пробегало?
Стандарты лучше искать по полному названию и номеру.Находятся, я проверял.

Вообще у нас много замечательных официальных сайтов. Реестр лекарственных средств - предоставляет массу полезной информации, включая официальную же инструкцию. Сайт Держликслужбы и ее же реестры - информацию о запрете оборота всякого разного. Реестр по лекарствам выше всяких похвал, реестр по ИМН - похужее, но он есть! Все названные реестры имеют опцию выгрузки в эксель - реестр лексредств только целиком, реестры держликслужбы - только результатов поиска.

А еще есть замечательный морионовский Компендиум on-line, который шесть (о боги, шесть!) лет назад спасал меня во время интернатуры - уже тогда там были полные инструкции, хорошо реализованная АТС-классификация и прочие плюшки.
А еще есть РЛС, в котором даже 3D упаковки доступны и отсылки к актуальной МБК. Сайт, конечно, российский, но много информации все равно актуально.

В целом, все легко и просто.
Извините, я давно хотела это все кому-то рассказать.

@темы: учебное, дневник, ссылка, интересное

20:52 

Юная нечисть.
Все же стоит решить, какие курсы я беру в это забег - не более 2х "слушать" и не более 2х - "учить". Но ааах. Все так интересно. Но я тупо путаюсь, что я уже слушала, а что - нет( Все же, 15 курсов - это весьма печально. Еще печальнее тот факт, что часть курсов бы неплохо хотя бы прослушать как курс молодого бойца. Тьфу ты, молодого преподавателя, а доброй половиной остальных я пытаюсь залатать дырки в собственном образовании.

@темы: а можно я поплачусь, дневник, учебное

10:05 

Юная нечисть.
И так, все курсы завешились, потому - общие вчепятления:
Во-первых, я зря взяла три курса. Мне просто не хватало времени. Лучше брать 1-2.
Теперь во-вторых о каждом:
1. "Общая социология" от НИУ ВШЭ
"+":
1)лекции оформлены хорошо
Схемы четкие, понятные, видны хорошо без микроскопа.
2) есть презентации лекций
3) лекции и презентации доступны для скачивания
Это дает возможность взять лекцию с собой в том числе и туда, где нет доступа в Интернет
"-":
1) Строгие дедлайны тестирований
В результате где-то три темы я пролюбила из-за того, что а) забыла б) уезжала. Так себе минус, в общем-то
2) Отсутствие доступа к финальному тесту для "бесплатников"
Хотя доступ обещали сначала "всем", потом "после того, как оттестируются платники", но воз и ныне там.
3) Отсутствие бесплатных сертификатов
Хотелось бы, конечно, красивую картинку, что я курс прослушала. Похвастушки :nope: Так как курс это для меня не профильный, не вижу смысла оплачивать тестирование с установлением личности.
4) Презентации оформлены для показа во время лекции, а не для распечатки - бывает 3-4 слайда подряд, на которых информация "дополняется" 1-2 строчками. Когда первый раз распечатываешь, а потом читаешь - испытываешь невероятный приход.
Но в целом курс хорош и выполняет свою функцию ознакомительного.

2. "Самоменеджмент" от УРФУ
"+" Очень интересный курс, полностью оправдывающий свое название. Достаточно полезен.
"-"
1. Добрая половина лекций проходит в формате "беседы" двух лекторов. Меня такой формат сильно нервирует.
2. Отсутствие предупреждений о дедлайнах. Да, я забываю
3. Взаимная оценка учащихся. Печалька, но не-тестовые задания оценивают такие же неучи студенты, как и я. Меня такая форма оценки не вполне устраивает в любом курсе - я не могу быть уверена, что оценка поставлена объективно.

3. "Ботаника: низшие растения" от МГУ им. Ломоносова
"+" Достаточно интересный и содержательный курс... был обещан.
"-"
1) Недодали!!!
"Курс "Ботаника: низшие растения" состоит из 14 лекций, которые делятся на несколько частей: "
На данный момент курс (с продленным сроком!) стоит завершенным, но лекций все еще 8. Если водоросли мы почти успели, то грибы...
Творческое задание. В категорию входят три творческих задания. Участие в работе этих семинаров – обязательное условие успешного прохождения курса. Участвуя во всех трех семинарах
Семинар был. Одын штюк.
Это все при том, что сроки были продлены ажно до 30 июля.
2) Курс просто невероятно глючен. Ни один курс не требовал столько времени, чтобы добиться загрузки лекции. Впрочем, это могут быть мои технические проблемы.
3) Привычка подавать схемы типа "систематика" и пр., которые лучше рассматривать в формате метр на метр, иначе мелко.
4) материал не всегда подается в комплекте лектор+слайд. Я, конечно, все понимаю... но лектор мне не нужен, мне информация нужен. Особенно в кайф записывать латынь на слух.
5) Курс явно ориентирован на студентов. Постоянные упоминания "практических занятий" где-то к четвертому разу начинают бесить.
Впечатление крайне негативное, кактус грызла и догрызаю из чистого и незамутненного упрямства.
Это был мой второй курс от этого ВУЗа и второй раз впечатления... не очень. И если предыдущий я вполне могу рекомендовать как содержательный и интересный, а не устраивает меня форма подачи, то с ботаникой вышло печально.

Вот так.

@темы: учебное

08:19 

Юная нечисть.
Найти в совершенно ненужном курсе, взятом из чистого интереса, наметку на совсем будущую статью - это уже мухоморы.

@темы: учебное, дневник

21:53 

Юная нечисть.
Нечем хвастаться - мои достижения последнее время ограничены работой, учебой и прочтением четырех книг "Космоолухов" за два дня. На главной работе я тихонько подпиливаю текучку, подтягиваю хвосты. На работе-хобби, ласково именуемой матерями "школа", я забавляюсь. Поджимающие сроки заставили почти всех оставить меня в покое, а мне делать каменную морду лица. Потому на моей совести нет ни методичек, ни журналов - только дисер, любимый, глаза б мои... Учеба слабо подергиваясь в предсмертных конвульсиях плавно подходит к концу, тесты по самоменеджменту я сдала относительно неплохо и всего-то с небольшой помощью конспекта. Можно было бы и без него, но я до сих пор к вечеру путаю "производительность" и "эффективность", стадии SQ3R-чтения, некоторые формы карьеры и часть букв в расшифровке слова SMART :shuffle2: Не то, чтобы сильно путаю, но не слишком уверена. На ботанику я абсолютно искренне боюсь заходить - там у меня конь... сдох, видимо, потому что не валялся почти с самого начала. Чтобы я еще раз взяла три курса одновременно...
И вообще, сегодня у меня полувыходной.
В общем, жизнь, настолько хороша, что я почти дописала последний раздел и даже снова начала заходить на дуолингву.
Жарко только.
А "Космоолухи" забавны и умилительны.

@темы: дневник, учебное, книжное

02:00 

Юная нечисть.
Курс "Общая социология" от ВШЭ завершен. Впечатления... двоякие. В целом, качество подаваемого материала - по крайней мере для моего невеликого уровня и ситуации "предмет был, но проходили - мимо" - меня удовлетворило. Хотя те, кто изучал его в качестве профилирующего, возможно, нового для себя не найдут. Крайне разочаровали накладки с оцениванием при жестко установленных дедлайнах промежуточных тестов. Нет, с промежуточными тестами я технических проблем не отразила, но вот финальный так и остался недоступен для тех, кто не оплатил тестирование с идентификацией личности. А так как получение сертификата не было моей целью ни в каких местах, да и лишних денег у меня не случилось, тем более ради очередной красивой бумажки, то и оценка у меня... Нет, с учетом нескольких пропущенных промежуточных тестов ( о паре я тупо забыла) и отсутствии финального, у меня вполне себе "тройка" (т.е. С, 51%), но финальный тест - это до 35% в итоговой оценке и я бы вполне могла вытянуть и на "В", потому - немного обидно.
С другой стороны, я все равно осталась не только при своих, но и с прибылью - знаний-то мне вполне додали. Так что мое недовольство, в общем-то, вызвано скорее негативной разницей между ожиданием и реальностью, а не пакостностью самой реальности.
В общем и целом рекомендую курс, а вот питать лишние надежды на красивую бумажку - не рекомендую. Впрочем, с ВШЭ один неподтвержденный сертификат я уже получила, на мой век хватит :angel2:

@темы: дневник, учебное, а можно я поплачусь

17:21 

Юная нечисть.
И так, я снова вля... записалась, конечно же, записалась на лекционные курсы. Двух курсов одновременно мне показалось много, поэтому я записалась на три параллельно. Для полноты ощущений. И так, сейчас в программе на весну у меня:
1. Ботаника: Низшие растения
2. Самоменеджмент
3. Общая социология.

Собственно, пока начались только "Низшие растения". В общем-то мне давно следовало обновить свои знания по этой "группе" - последний раз я их учила еще в школе, это было давно (10 лет как закончила школу!) и неправда (забыла я их гораздо раньше, чем закончила школу), а не знать одну из профилирующих дисциплин (с ботаники начинается вся фармакогнозия) - попросту стыдно. Да и вообще знать лучше, чем не знать. А тут еще и разжуют и в рот положат и вообще добровольно и бесплатно...
Печально, что курс опять от МГУ им. Ломоносова. Мне не очень нравится предлагаемый ими формат - подразумевается, видимо, что кроме этих лекций есть еще некие практические или теоретические занятия или пособия. И если в "Язык, культура и межкультурная коммуникация" это, в целом, просто раздражало (лектор говорил много, но не всегда близко к теме), то здесь существенно мешает - некоторые схемы я бы предпочла иметь возможность распечатать и тыкать пальцем, а некоторые тезисы - видеть написанными. Общая проблема лекций этого ВУЗа в формате ДО - мы видим говорящего лектора, а должны - информацию. Надо бы им об этом на форуме написать...
А вообще я 4 дня вместо дела фигней страдаю :-D Какая же я дура была, когда в школе и универе училась! Сейчас бы мне столько свободного времени.

@темы: учебное

15:06 

Юная нечисть.
Как-то меня ко второй творческой работе куда-то в библейские степи занесло. Хотя... по ходу именно такое рассмотрение изучения языка мне близко. Главное, чтобы били не сильно.

@темы: учебное, дневник

00:48 

Юная нечисть.
Я добила первую лекцию и задания к ней. Действительно, русскоязычные курсы идут сравнительно легче, я - ленивая, а учиться мне, все же, интересно. Заранее боюсь творческого задания и попой чувствую, что оно опять выпадет на дедлайн и делать я его буду правой пяткой. При этом пяткой я буду думать, да.

@темы: учебное, дневник

00:41 

Для работы

Юная нечисть.
09:58 

Ищу инструкцию

Юная нечисть.
изображение
ВЛР-200

@темы: учебное

09:08 

Юная нечисть.
Мои драгоценные удивляются, что я делаю список литературы в Экселе. На самом деле так удобнее. Во-первых я могу отделить источники без каких либо данных (года, журнала), материалы с вопросами по оформлению, материалы от которых у меня только аннотация и полные статьи. Что значительно упрощает мне проблему поиска недостающих элементов. Во вторых Эксель сам говорит, что такой элемент уже есть, если я вдруг начинаю вводить повторно. Это актуально - иногда статью нахожу я, а потом мне ее приносит шеф и у меня некоторых статей по два-три экземпляра в разных местах лежит. Ну и сортировка, сортировка по алфавиту. А после всякого причесывания таблицу в текст преобразовать в Ворде - ровно два движения мышкой :nope: Хотя, наверное, люди делают это как-то иначе.

@темы: а можно я поплачусь, дневник, учебное

13:29 

Юная нечисть.
Буду плакать - запуталась в хроматограммах. Ну не учили меня их расшифровывать... А мне дали только "картинку" и расшифровку... и Я запуталась. Все ничего, но там здоровый пик, который, по-хорошему, нужно бы идентифицировать.

@темы: а можно я поплачусь, дневник, учебное

11:46 

Юная нечисть.
До защиты кто-то не доживет - или я, или шеф.
Будем делать лиофильный экстракт.
Не будем делать лиофильный экстракт.
Будем делать лиофильный экстракт.
:alles:
Может мы и диссер так писать не будем?
Злой. В смысле - я злой.

@темы: учебное, дневник

23:50 

Юная нечисть.
Завтра, 8 сентября, последний день регистрации на конференции. Я, как водится, тянула до последнего - ну просто руки не дошли два дня подряд, отправила вчера почти в полночь. Сайт, вроде бы, показал, что отправлено успешно. По идее, подтверждение должно прийти на мыло. Но! Суббота и воскресенье, как водится, выходной. Подтверждение будет в лучшем случае в понедельник, когда метаться будет поздно, если вдруг не. Нервы.

@темы: учебное, дневник

03:22 

Юная нечисть.
Варианты:
а) работать
На это сейчас есть более-менее подходящее настроение, работы у меня - много, но вот время уже позднее. С одной стороны, если я не сяду сейчас, днем я не сяду работать тем более. С другой - если я сечас сяду работать, то днем я точно буду спать.
б) спать
С учетом того, что я проспала 14 часов, спать мне ну совершенно не хочется...
в) страдать фигней и убивать время
Даже не рассматривается. Чисто теоретически к концу отпуска мне необходимо написать одни тезисы и отредактировать одну статью. И хотя бы начать первый раздел. Хотя бы какой-то кусок. А мне лень страшно.
Эх, жизнь моя - жестянка...

@темы: учебное, дневник

16:30 

Юная нечисть.
Внезапно у меня вместо тезисов оказалась аж статья :alles:

Ионометр выпендривается. Электрод, видимо, на последнем издыхании. И кто бы сомневался - нужен он мне. Весы сбиты. Электрод сдыхает. Кто следующий?!

@темы: дневник, учебное

16:27 

Юная нечисть.
Подводя итоги сегодняшнего дня:
1) на английский мне идти не с чем, но зато я имею (или меня имеет) свободный вечер. В настоящее время "свободный вечер" - это время суток, преимущественно с 17.00 и до побудки, которое я могу посвятить интересным и полезным делам, как то: валяние дурака, плетение из бисера, учёба, сон, чтение;
2) я - *censored*. Я пролюбила уже измельченные образцы. Возможно, они у шефа. Восстановимо, спасибо маме за заботу, но очень уж неприятно.
3) интернет - зло и провокация на прокрастинацию!
4) пора бы отклеиться от казенного компьютера и пойти сдать реферат...

@темы: дневник, учебное

Когтями по стеклу

главная